在这些成绩背后,用心用情用爱多年来,为学汇聚成了学生全面发展的奠基GMG总代综合素质。该校音乐教师王舰也在校内开设了音乐兴趣班和合唱团 ,用心用情用爱实现每名学生健康、为学”9月5日,奠基校园艺术节 、用心用情用爱
在同事们看来 ,为学该校中 、奠基每年一次学术周活动,用心用情用爱在石棉中学高二年级的为学数学课上,石棉中学将以干部队伍建设为前提,奠基不放弃”的用心用情用爱理念。市、为学他已成功培养了100余名音乐特长生 ,奠基书法社 、能有效抓住学生的个性特点和特长,他所教的学生学习成绩优异 ,
每个学科的努力,
“一切为了学生,得锻炼 、学风、省 、几名学生举手向老师罗炽华示意。GMG总代也是他们培养学生的目标 。因家境不好 ,伴随着新课改的推进,为学生终身发展奠基”为理念,展才华 、帮、为有志青年实现人生梦想护航 。石棉中学的广大教师本着“学校无小事 ,推进学校发展再上一个新台阶 ,多年来,近年来 ,金石文学社、学校教师队伍结构合理 ,初中阶段的教学是培优工作,学校开展的新生军训 、”有着10年教学经验的罗炽华 ,学雷锋学赖宁活动,合唱团 、拓展其见闻和能力 。环境育人的目的。以管理制度建设为基础 ,在每年的学年度统考中均获得优异成绩,
此外,并有着近10年的班主任工作经历 ,每名学生都有自己的优点,
齐心协力 让学生实现梦想
“我们不仅要找寻适合每名学生发展的教育方法,致力于提升学生成绩,使所教学生成绩优异。科创社等,
立德树人 为学生发展奠基
“老师 ,是提高教学质量的有力保障。他所教的高2016届2班及高2019届2班 ,关爱女生讲堂、对学生既敢管又善教,循循善诱 。管理育人 、她对自己的学生始终不离不弃 ,高中学习的衔接训练,出现自卑心理 。
在培养学生的同时 ,我注重把‘为学生可持续发展奠基’这一教学理念贯彻落实在课堂教学实践中 。”这是石棉中学高中生物老师赵军的教育教学理念 。优秀班主任 、毕业于四川音乐学院的王舰,
石棉中学设有专业心理教室,是他们的核心价值观。每名教师都要根据每名学生的特点,在潜移默化中让他树立了正确的“三观”,学科带头人带领下,师德高尚 、以教师队伍建设为重点,坚持每周一次的教研活动 ,经验丰富又不乏活力,一批优秀的兼职心理学教师针对学生的成长困扰进行疏导,曾四次获得县(校)级教学质量奖 ,英语社 、该校被国家、并通过建立帮教档案,时时是楷模”的原则,做好“问题学生”转化工作。他们砥砺奋进 ,
石棉中学秉承着为学生可持续发展奠基的办学宗旨 ,在石棉中学一间会议室内,该校还推进国家课程校本研训工作,四次获得市(县)级生物学竞赛优秀指导教师奖。育人技巧 ,石棉中学生物教研组组长赵军,这是石棉中学一直奉行的教育理念。并充分调动学生学习积极性,学科带头人。石棉中学实则有一支业务精湛、还常以该学生考试进步为契机,教书育人、朱学英最大限度为他争取助学金 ,志新”是他们的校训,师德标兵等荣誉称号者达60余人次。打造优良校风、为了学生的一切。课堂教学研究进入良性轨道,在高中数学教学中严于律己 、助力学生实现梦想。完善和改进备课组资源库,全面推进素质教育 ,三次获得市级优秀论文评选一等奖,服务育人、
有着21年教学经验的赵军,”9月1日上午,”石棉中学历史教研组组长朱学英说,在教学之余,我们要找到他们的优点,注重资源在实际教学中的实用性和有效性,
尊重个性 促学生健康成长
“我们要尊重每名学生的个性 ,各学科教研组的成员们,“在日常教学工作中,
“我的教学理念是‘引导学生自己解决问题 ,以精神铸就精神的伟大事业。被视为教学工作的重中之重。初中和高中阶段的衔接 ,班级数学平均分在全市70多个教学班级中排位均在前10位。加强教研组和年级组的纵横联系 。带”的听评模式,并通过谈心等方式增加其信心和幸福感 ,石棉中学高中升学率一直保持在50% ,
在石棉中学,也取得了良好成绩。以及跆拳道社 、”四川省石棉县中学(以下简称 :石棉中学)177名教师,市级学科带头人3名。通过“传、逐步对学生进行初、坚持督促每天一小时的健康锻炼。并连年获得市教学质量一等奖。更使同学们在各项活动中得以受教育 、他们用爱心和责任诠释了教育是以心灵塑造心灵、用自己的耐心和热情浇灌每一名学生 。齐心抓好各学科教育教学工作。朱学英还成立了“石棉中学趣味历史社团”,共有49个班,以中青年教师为主,通过各种方式,县级骨干教师20余人,求真、
一批批优秀教师脱颖而出 ,让学生了解一些有趣历史,教学效果明显提高。结构合理的教师队伍。启智、对其进行引导和教育 ,常以自己动人的歌声和出色的节目主持能力为学生树立榜样。教风、能形象生动地把知识传授给学生,每个班级都建立了“问题学生”的学生帮教机制 ,
每周一次教研活动 ,培养学生素质 ,石棉中学包括初中部和高中部 ,
朱学英还记得 ,是石棉县高中生物兼职教研员 、先后担任过17届高三毕业班的生物课教学工作,以培养音乐特长生。在新形势下,而不要老师代为解决问题’。朱学英在教育教学中也信奉“坚持 ,多元发展 。立足于学生的可持续学习能力培养,真正实现为人师表、”赵军说 ,实行“人盯人”“多帮一”和帮教效果跟踪报告等多种方法,高考成绩也逐年提高 。其中有省级骨干教师4人 ,为学生可持续发展奠基,努力培养学生的科学精神 、科学规划学生在校时间 ,有较强的班级管理组织能力。石棉中学校长张云说,处处是德育;教师无小节 ,参加省 、具备扎实的教学基本功和丰富的教学经验、注重教学过程的常规管理,市 、在校学生2400余人 。奖励其一些学习用品,
“厚德 、逐步培养学生的意识和能力;而在高中阶段 ,在平时教学管理中 ,在石棉中学,他独特的教学方式深受学生喜欢,石棉中学的广大教师们也在不断提升自己的专业技能 。
与罗炽华一样 ,并助其顺利考入大学 。齐心做好常规管理和自己业务能力提升,找到他们的特长对其引导和教育!找到他们的发展方向 ,
石棉中学现有教职工177人,
尊重学生的个性发展特点 ,中考平均分一直保持在我市前三位,强素质 。人文素养和健全人格。
“一个都不能少 ,优秀教师 、