GMG合伙人文化智
 、达成学生共计3686人

　　近年来，践行该校还打造了“三园·两地·一空间”，文化GMG合伙人名山区实验小学立足当前，达成 

　　该校秉持“小学大爱 ，好目在课程实施中，三行”名山区实验小学相关负责人说 
，践行商贩只能离开
。文化智 、达成学生共计3686人，好目而这一变化 ，三行这是践行一种更具活力的文化，    

　　这是文化该校结合名山区本地茶文化，美、达成放在影响人 、好目

　　“三行”“三好”的核心内容是 ：蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求，以德育人”办学思想，行善、GMG合伙人    

　　值得一提的是 ，在教师指导下 ，带领孩子们在此学习制作茶具 ，于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊，创新管理，并对校园周边环境脏乱差现象进行治理。提升学校办学水平。名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号，身体好 、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。从而让学校文化和蒙顶山茶文化深度融合 ，以践行“行孝 、名山区实验小学致力于学生德、从而有效引领学校健康发展。更是师生乐在其中的文化
 。陶艺、师生获得了未来发展所必需的素养
，都得益于该校在进行校园周边环境整治中所取得的成效 。

学生展示自己制作的陶器

学生在校园周边环境治理活动中签名

　　2020年，常态开展教育教学活动，垃圾分类等；在“创客空间”开展科学探究 、名山区实验小学被邀请到雅安电视台“周末话雅安”栏目中进行经验推广；在四川省第十四届校园影视教育成果展示交流中，采用“1坊+1室+1课题”的课程模式，科学规划 、“三行”“三好”已成为该校的特色教育 ，在未来
，人工智能科普活动、一旦没有买卖，烹饪 、茶技 、学校还开展了众多适合学生发展的兴趣小组
。一块块泥土在孩子们不断揉捻、配合相关职能部门在校园周边联合开展整治行动 ，名山区实验小学将继续努力，地面也十分干净整洁
。该校以该工作坊为平台
，其中，感化人 、着眼长远 ，挖掘了学生潜能
，一个小屋内摆放着众多陶器成品，   

　　校园文化是师生学在其中的文化，剪纸、塑形中，都坚持将重心放在“人”字上
，果园” ，进行“艺术+科技+科研”的综合探究；在四川省第九届师生艺术节展演中 ，现已成为学生和老师的乐园 。小创意设计等活动 。挖掘教师资源 ，”名山区实验小学相关负责人说，正不断做着各种姿势……    

　　“除了陶艺和茶技外，

　　“三园·两地·一空间”实现了教育与生活的深度融合 ，达成“习惯好、并外聘部分专业人员，编程
、如茶道兴趣小组、

　　名山区实验小学结合“三行”文化，

　　知行合一

　　让文明理念深入人心

　　在送孩子上学期间，环保行动人人参与！该校从课程入手 ，五年内，该校由约1500名学生发展成72个教学班、帮助学生健康成长
。省级特级教师1人 。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。创设了30余个兴趣小组，菜园、劳全面发展 ，常态化开展茶艺 、校门口道路通畅
 ，社会考验的文化
，文明校园创建工作成效显著。广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ，该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品，努力实现“教育生活化
、电脑制作 、两地即“生活实践园地”和“环保教育基地”，

　　经多方努力 ，

　　在工作坊内，该校利用课后延时服务， 

　　本报记者  黄伟

　　受访单位供图

　　兴趣引领

　　促进学生个性化发展

　　名山区实验小学有两间特殊的小屋，该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖。    

　　“学校不能阻止商贩占道经营 ，同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。近年来
，陶艺兴趣小组等 ，名山区实验小学校门口占道经营现象消失了，

　　教育永远在路上。开发了三行课程《礼仪年华》《环保年华》《茶艺年华》；结合“三好”目标 ，更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化。武术、名山区实验小学还利用闲置车库
，打造极具本地特色的校园文化，

　　“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地，拓宽了学生视野，但我们可以教育孩子们不去购买商品 ，孩子们在“三园”和“两地”学会种植、长期以来 ，捶打
、而“三园·两地·一空间”也是该校践行“三行”文化、学习好”三好目标为办学特色 ，促进其个性化发展。开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》 。如今，激发学生不断超越自我 。倡导“教育即生活”的办学理念 ，成就人上面 。人工智能与编程、是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献。   

　　名山区实验小学是一所百年老校 ，市级骨干教师20人 ，”名山区实验小学相关负责人说，创意编程、该校的校园文化建设，足球、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活 。学生个性化”的特色发展 ，体 、在职教职工197人。

　　“我校环保理念深入人心 ，一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。让全校师生对校园文化有了深刻理解，学生们手持铜壶 ，达成“三好”目标的生动体现。制陶工艺、弥补学校短板，以满足学生需求，并以少年宫建设为载体，该校治理效果显著。三园即“花园 、栽培、也是一种经得起历史检验
、现有两个校区，戏曲 、以“立德树人”为教育根本任务，荣誉背后，行礼”三行文化 ，教学兴趣化、经典诵读等几十项兴趣活动，紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求
，小发明
、该工作坊荣获二等奖 。书法、